Los saberes de mis estudiantes en el uso de las TIC y de Internet

"Los saberes de mis estudiantes en el uso de las TIC y de Internet"

Los estudiantes del CBTis 87 utilizan internet para ver videos educativos y culturales, ver tutoriales, hacer tareas, entregar trabajos, resolver exámenes en línea, descargar música, subir y bajar fotos, realizar publicaciones, realizar suscripciones entre otros.

También utilizan internet para relacionarse con otras personas del país y extranjeras por medio de las redes sociales, para compartir ideas con organizaciones, para comunicarse con la familia, consultar bibliografías, realizar chat y video chat y la utilización de las video llamadas.

Utilizan internet para poner en práctica lo aprendido, aprender y utilizar sw, realizar prácticas de campo usando la computadora intercambiando conocimientos, realizar juegos didácticos entre pares, hacer video blog.

Los estudiantes en internet eficientan los recursos disponibles a su alcance, toman cursos en línea y los relacionan con el aula, usan el blog y desean que los docentes también lo usen para consultar tareas y trabajos para no solo cortar y pegar, realizan investigaciones completas con imágenes y videos.

Utilizan internet para diseñar páginas web, hacer logotipos, incrementar sus conocimientos sobre Microsoft office, crear herramientas web, crear bases de datos y utilizan infinidad de programas como Word, Excel, power point, corell draw, entre otros.

Estrategia didáctica para lograr que los estudiantes utilicen sus competencias tecnológicas y favorecer sus procesos académicos en el aula.

1.- Crear un blog donde participen todos los alumnos de un grupo, por lo que se propone un blog por grupo.

2.- Crear un blog donde se intercambien conocimientos todos los alumnos del plantel.

3.- Formar en cada grupo equipos de trabajo colaborativo, donde los alumnos más avanzados en cada una de las diferentes áreas o materias y el tutor de grupo junto con maestros brinden asesoría a los alumnos menos destacados. La selección se realizará considerando equipos de trabajo de 5 alumnos balanceados en función de su aprovechamiento, es decir,  10 o 9, 8, 7, 6, 5,  de calificación.

4.- Cada equipo compartirá cada semana sus experiencias en el blog de grupo y cada mes en el blog de la institución para verificar avances y monitorear las competencias alcanzadas al ser evaluadas y criticadas sus participaciones tanto en el grupo como dentro de la institución.

5.- Los equipos funcionarán por materia o área, lo que le dará movilidad a la comunidad estudiantil pues estarán desarrollando actividades en diferentes equipos según su grado de aprovechamiento.

6.- Dentro de las actividades diseñadas para potenciar el aprovechamiento en el aula y la institución de los estudiantes, está la de bajar de internet videos, tutoriales, exámenes de evaluación y todo tipo de información que permita lograr los objetivos propuestos.

7.- Cada semestre se evaluará en un día y en una reunión realizada en cada uno de los diferentes grupos de la institución, con la presencia de los padres de familia, los alumnos y el tutor del grupo, la evaluación de las competencias alcanzadas por los alumnos donde se elegirá al más destacado y competente en cada materia para representarlos en una plenaria institucional.

8.- Se realizará en presencia de un jurado formado por especialistas de la institución de cada una de las diferentes materias que se imparten, la conformación de equipos de 5 estudiantes y se elegirá un equipo de cada materia para que expongan frente a la sociedad sus competencias docentes y aprovechamiento.

9.- Realizar una reunión donde estén presentes todo el personal, todos los alumnos, los padres de familia de la institución y la sociedad en general para que aprecien la exposición de conocimientos y competencias alcanzadas por los estudiantes seleccionados anteriormente.

10.- Finalmente debe realizarse una actividad donde participen todos los estudiantes de la institución para que manifiesten sus conocimientos y competencias a la sociedad.

11.- Esto, si se verifica su funcionalidad deberá realizarse cada semestre e incluirse dentro de las actividades institucionales.